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數學相關文章

小學英語課堂教學活動有效性的探討 相關：小學英語課堂教學活動
本文結合具體的教學案例，從教師對課堂教學活動的設計、實施和調控等方面探討了提高小學英語課堂教學活動有效性的方法。
對幾個教學活動片斷的剖析 相關：課堂教學活動英語課堂教學公開課教學
小學英語課堂教學提倡采用以活動為主的教學方法。因此，不少教師總是千方百計地設計一些有趣的課堂教學活動，讓學生在活動中運用語言。但在很多情況下，特別是在公開課教學中，不少教師往往更注重活動的形式，而忽視活動內容的有效性。為此，筆者選取了幾個典型的課堂活動片斷，對其進行了剖析，以期幫助教師走出活動教學的誤區。
小學英語課堂教學活動有效性探究 相關：課堂教學活動有效性
本文根據小學英語課堂活動的現狀，并依據教學有效性的理論，分析和探討了提高課堂教學活動有效性的途徑。
新課程標準中四個容易被誤解的關鍵詞 相關：興趣形成性評價文化拓展
本文深入辨析了新課程標準中四個容易被誤解的理念——興趣、形成性評價、文化拓展以及任務型教學，以期廣大教師能更好地把握其內涵，并在教學實踐中正確理解和運用。
新課程標準“基本理念”——劉小菁老師She Is a Nice Teacher課堂教學耪彩片段評析 相關：新課程標準基本理念教學行為
新課程標準在其前言部分提出了實施英語課程的六個基本理念，每一個理念都有明確的要求。盡管教師不可能在一節課中體現這些基本理念，但具體地實踐這些基本理念中某一方面的要求是完全可行的。劉小菁老師執教的She Is a Nice Teacher一課，對于小學英語教師在課堂教學中盡可能體現新課程標準的基本理念具有借鑒意義。
Unit 1 She’s Very Nice第一課時教學設計《新標準英語》第六冊Module 1 相關：課時教學設計《新標準英語》 Very
一、設計理念1．創設真實、直觀的語言情景，幫助學生理解所學語言。2．設計學生喜歡的活動，培養其學習英語的興趣。二、教學目標1．知識目標（1）能聽瞳、會說、會讀、會拼寫單詞shy，loud，quiet，nice。（2）能聽懂、會說、會讀短語helppeople，make e-cards。
小學英語故事教學的課堂設計 相關：小學英語故事教學課堂設計互動性活動
本文提出，小學英語故事教學應從兩方面進行課堂設計，一是課堂準備階段，包括教學目標、故事情節、語言材料以及表情表演等方面的設計；二是教學過程階段，包括故事前階段、故事呈現階段以及故事后延伸階段中互動性活動的設計。
瑞典教師的英語課與我國新課程標準的核心理念 相關：瑞典課程標準教學理念
本文介紹了筆者在瑞典斯德哥爾摩市一所小學的聽課經歷，分析了執教教師的教學亮點，并通過反思此次在瑞典聽課的經歷闡述了筆者對我國英語新課程標準的感悟和認識。
圖形的視覺傳達特征——精簡圖形語言 相關：圖形語言 “少則多” 精簡做減法
在今天信息爆炸的時代，平面設計就必須精簡圖形語言，直奔視覺傳達的主題。圖形語言的精簡做減法，簡化的圖形語言雖然表面的形象少，畫面單純，但傳達的信息內容更多，在單位時間內讓人記憶更多的信息，使圖形傳達信息的核心主題凸現。
談談在地理教學中培養學生的逆向思維能力 相關：逆向思維能力地理教學學生
地理知識拓展探究心理學研究表明：每一個思維過程都有一個與之相反的思維過程,在這個互逆過程中存在著正逆向思維的聯結。所謂逆向思維,是指和正向思維方向相反而又相互聯系的思維過程,即我們通常所說的“倒著想”或“反過來想一想”。