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和“我的故事”相關的論文

  • 在口語交際教學中培養學生的語言表達能力 相關:口語交際教學 學語文 語言表達能力
  • <正>口語交際是小學語文教學的一個重要內容,提高小學生的口語交際能力不僅是學習語文的需要,而且是小學生生活的需要、成長的需要和未來的需要。俗話說"好馬長在腿上,好人長在嘴上。"良好的口語表達能力對于小學生今后的發展至關重要,因此,教師要著力培養學生的口語表達能力。近年來,在小學語文教學中,我結合口語交際教學對學生進行創新教育,收到了較好的效果。創設條件,激發興趣,喚起學生的表達欲望。要對學生進行
  • 播灑陽光 收獲敬愛 相關:大學四年級 教學生涯 我的故事
  • <正>從教近三十年了,每當我一個人靜靜地回憶起自己的教學生涯時,總有許多張稚嫩的臉閃現,總有許多個感動我的故事重演,總有許多的孩子讓我驕傲,也有許多的遺憾成為我以后的借鑒……有個叫楊誠的男孩子,今年已經上大學四年級了,每當我想起他,眼前閃現的,卻是當年那個瘦小,倔強的小男孩。那一年,我接了一個一年級的新班,剛剛開學大約兩周,一次在樓道里,我遇到一個小男孩,有點野蠻地死死
  • 輕與重 相關:周國平 一杯茶 我自己
  • <正>歌德曾經說過:"經驗豐富的人讀書用兩只眼睛,一只眼睛看到紙面上的話,另一眼睛看到紙的背面。"當我們在一個陽光明媚的午后,安靜地坐在樹蔭下的藤椅上,一卷書,一杯茶,用指紋和眼睛細細撫讀書中的文字的時候,我們在和他們做著一場饒有趣味的游戲,從他們身上我們找到了通往自己內心幽微情緒的道路。本期名篇推薦為大家帶來的是周國平的三篇精美散文,相信大家可以從文字叢中發現屬于自己獨特的那條道路。與文字為友,把他們當做通向自己的影子。
  • 依戀 相關:最后一天 曲終 具象
  • <正>依戀是無言的詩,無墨的畫,沒有音符的樂,也許這依戀唯一具象的表達,是淚水順著眼角淌出、滑落,又像一部歌劇,曲終、人散,只余淡淡的悲傷浮于世間。天是陰的,抬頭可見雨絲打進眼里,極細的雨絲沒有觸感,連陰沉的水泥地都沒有打濕。最后一天,感觸與依戀順著雙腿在地上生根,在名為文來的學校的土地上發芽。初中的最后一天,似乎沒有了迎考的熱情與斗志,所有人忙著交換著同學錄,在對方白色的校服上簽上自己的名字,老師也睜一只眼,閉一只眼,看著我們無謂地消磨時間,只是
  • 和鳥兒相約 相關:課余生活 我自己 樂學
  • <正>夸夸我自己我是一個活潑開朗的女孩子。"樂學、會學"是我的座右銘。在學習上我有著一股鉆勁—虛心好問,學習主動,成績優異。每次上課,我都認真聽講,積極開動腦筋。課外,我喜歡閱讀一些有益的書報,以開闊自己的視野、增長知識。正是這些好習慣促使我不斷發展,并獲得了豐碩的成果,寫的文章也屢次得獎。鋼琴、輪滑等愛好讓我的課余生活不再單調,而且音樂和運動也豐富了我的想象力。
  • 戀——檔案與我的故事 相關:我的故事 她說 數字檔案館
  • 1.結緣,初心 她說 高考是人生的轉折點 我笑了不以為然
  • 我的故事里藏著我的變 與阿特茲的周年約會 相關:阿特 名聲在外 人說
  • <正>有人說,創業容易守業難;也有人說,好的開始是成功的一半。從嚴格意義上來說,阿特茲并不能算是一個新生兒,畢竟馬自達6與睿翼早已名聲在外;但不可否認的是,阿特茲確實煥然一新,無論是名號還是真身。如今,這個含著金湯匙出生的新生兒也在一片艷羨聲中迎來了它的周歲生日,而那些伴隨它一同成長的新朋友們,又會送上什么樣的禮物呢?
  • 你不用選我,我選你就夠了 相關:古槐 老槐樹 護心捶
  • 傅一涼至今仍有點不敢相信,曹大師只是看了她一眼就答應收她為徒。作者有話說:得知過稿的消息時,我的內心萬分激動!這種感覺就像滿天星辰突然觸手可及了一樣。很幸運,得見自己的文字開花;很幸運,遇到溫柔搞笑的周周;很幸運,你們能看到我的故事。站在古槐樹下的那個少年,希望你們會喜歡。
  • 讓教育帶著溫度落地 相關:教育理想 一所 小猴
  • 2006年11月22日上午,我在搜狐網上開了個博客,不假思索地命名為?理想國?。起初也只是想玩玩而已,并未當真,也很少更新。2007年9月3日,我獲聘籌建廈大附中,只身來到了當時只有我一個人的?學校?。當終于有一個機會可以按自己的理想辦一所學校的時候,
  • 夏秋之交 相關:調整位置 回過頭 劉老師
  • 我一直都很喜歡夏末與初秋相交的這段時間,不暖不涼,不悲不喜。(一)剛剛入秋,窗外那棵高大梧桐樹上的樹葉已不復夏季的翠綠,開始有些發黃,鳥兒站在重重疊疊的枝丫上,不知在嘰嘰喳喳地叫著什么。坐在教室里,夏粲兒側了側身子,想聽清鳥兒的叫聲,可無論她怎么調整位置,卻只能聽見旁邊女生討厭的聲音。她回過頭,是一向標準的好學生丘小乖在向她的同桌借筆。