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和“一只手”相關的論文

  • “我們認識的數”教學設計與說明 相關:觀察生活 蘇教版 數一
  • <正>教學內容:蘇教版《義務教育教科書·數學》一年級下冊第40~41頁。教學目標:1.使學生經歷用100以內的數描述和估計一些事物數量的過程,進一步加深對100以內數的認識,感受數在日常生活中的廣泛應用,培養用數學的眼光觀察生活的意識,發展數感,提高估計能力。2.使學生在參與綜合與實踐活動的過程中培養獨立思考與合作交流的意識,體驗數學活動的樂趣,感受數學的價值。
  • 車從眼前開過 相關:駕駛室 一只手 車牌號碼
  • 1這是七夕。安踟躕在這座東邊的橋上。風很涼,秋天的風跟隨她散漫的腳步,有一搭沒一搭地吹來,拂動額前的劉海。夜有點深了,路人全低頭走著,陌生的面孔,像立于橋墩上的一個個石獅子,可以視若無睹。安始終心神不寧地慢慢走,這座橋也被無止盡地拉長,橋南邊的山坡上,那座通體透亮的塔一直無聲觀望,她有點懷疑是塔使了魔力,讓這座橋沒有盡頭。這座塔有一個神秘的前身,擁有超人的法力不是沒有可能的。
  • 智障少年的青春期困惑 相關:學生身高 智障學生 情緒不穩
  • <正>暑假過完了,大家又回到了正常的工作學習中來。新同事的加入讓原本忙碌的團隊變得更加活躍;學生身高外貌的變化也讓大家感嘆時間流逝,孩子們已在悄然中長大。開學還不到一個月,按說學生應該剛從暑假的迷茫之中,慢慢進入學習狀態,教學逐漸步入正軌。可是,有個孩子身上出現的問題卻讓大
  • 孩子,謝謝你讓我重獲感動 相關:一只手 可真 真人秀節目
  • <正>時間就好像被擺定的沙漏之沙,一旦擺平就拼命溜走。昨日,我還是身上沒有褪去學生氣的實習生,可今日我耳畔已日日回響著無數聲盛老師。至此我意識到自己身上擔負著的責任和使命。"要和孩子們玩在一起、做孩子們的觀察者、傾聽者,教師是陽光下最燦爛的職業。無數的美妙詞花早早地印在我的腦海里。但,理想是豐滿的,現實是骨感的。面對大量的教師工作和作為新老師面對的重重困難,心里難免有失落感。想問作為一
  • 自行車司機 相關:王麗 想著 大街上
  • 一 在這個城市里,你如果有一輛自行車,肯定要配一把車鎖,甚至兩把。我買了這輛還算不錯的自行車,于是想配一把還算不錯的車鎖。我在網上搜索,敲入“車鎖”兩個字,呼啦一下,各式各樣的鎖鋪滿屏幕。我相中了鏈條鎖,因為鏈條鎖更像兵器,嘩啦啦抖開,掄圓了,無人可近身。
  • 新疆百歲老人暢游北京 將國旗帶回鄉村 相關:毛主席紀念堂 外爾 百歲老人
  • <正>1月19日,來自新疆和田的106歲維吾爾族老人古萊外爾·麥麥提敏,在親友和工作人員陪同下,到毛主席紀念堂,瞻仰了主席遺容,完成了她此次北京之行的最大心愿。1月19日上午,來自新疆和田的106歲維吾爾族老人古萊外爾·麥麥提敏,在親友和工作人員陪同下,到毛主席紀念堂,瞻仰了主席遺容,完成了她此次北京之行的最大心愿。在毛主席的遺體旁邊,老人情不自禁地唱起了維語版的《東方紅》,潸然淚下。古萊外爾·麥麥提敏出生于1910年12月,家住和田地區洛浦縣恰爾巴格鄉海力派艾日克村,現在子孫滿堂、生活
  • 連鑄一線的“大師”們 相關:連鑄機 塞尺 捏著
  • 在陜鋼龍鋼煉鋼廠生產一線,有許多堅守在一線的員工,他們日復一日、年復一年的堅守在平凡卻關鍵的崗位上,用智慧和汗水,不斷地磨練技藝,提升效率,確保安全生產順行。現在就請跟隨筆者的鏡頭,看一看這些?大師?們。首先來到煉鋼老區連鑄平臺上,在1#連鑄機中包下,看到兩個熟悉的身影。高大的王琳正蜷縮在中包下,只見他右手大拇指與食指捏著他們專門制作的塞尺,
  • 剩下的盛夏 相關:子將 鋼琴比賽 一只手
  • ?蟬鳴是窗外漸漸倒數的鐘聲,考卷的分數是往上爬的樹藤。我畫在你手掌上的蝴蝶,飛走了嗎……?午休時校園里久久回響著這首《剩下的盛夏》的旋律,璇子將抬頭望天的目光收回,定定地望著那個空位子:林,我們說好的剩下的盛夏呢?故事的開頭跟無數個爛俗的故事一樣,轉校生林初來乍到,做了璇子的同桌。璇子望著旁邊這個安靜清秀的男生,好奇地想:現在已經是初三了,為什么還要轉校呢。林好像注意到她的視線,轉頭看她,璇子忙低下頭去。
  • 另一種美(組詩) 相關:一只手 高煙囪
  • 孩子的幸福,是笑出來的 相關:我的祖國 開一 學習委員
  • <正>兒子快四歲了,我決定帶他回我的祖國看看。得知我要回國的消息后,有同學提議:"大家都把孩子帶上,開一次同學會。"我也爽快應約:"我一定帶上兒子。"兒子從知道我要帶他回中國那一刻起,激動無比,叮囑我要準備行李時務必將他的玩具賽車帶上。我說:"時間還早哩,還有一個月。"