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和“電化教室”相關的論文

  • 孩子,媽媽把你背回來了 相關:南京市第一中學 孩子 媽媽
  • 2011年7月2日上午,南京市第一中學初中部的電化教室里,坐滿了學生和家長。9點鐘,伴隨著《別哭,我最愛的人》憂傷的旋律,講臺的大屏幕上開始播放一段視頻。一張張照片緩緩閃現,
  • 小學生學好英語的有效策略淺談 相關:英語教學 小學生 現代化教學設備
  • 現在農村各鄉鎮中心小學逐步開設了英語課.小學英語教帥都在積極探索小學英語課堂教學的模式與方法。但南于農村小學受經濟條件的制約.教學設施很難配套.電化教室和類似多媒體等現代化教學設備的普及率非常低:而小學英語教學又特別強調語言環境的創設.以豐富教學內容.活躍課常氣氛。隨著課程改革的推進,結合農村實際,順應素質教育的要求,
  • 河北省石家莊市四中路小學 相關:石家莊市 小學 河北省
  • 四中路小學始建于1955年10月,占地面積8906平方米。學校建有布局合理、宏偉壯觀的教學辦公綜合大樓,同時擁有252平方米的電化教室,多個多媒體教室及功能室。
  • 狂歡“萬圣節” 相關:萬圣節 狂歡 電化教室
  • 我的心怦怦直跳。因為,今天終于可以參加我自己策劃的“萬圣節”聚會啦! 一到學校,我就看見好多小伙伴在玩,忙著打招呼。電化教室門口擺放著兩張桌子,兩個大大的南瓜燈是那么顯眼。
  • 基層就業技能培訓模式的新探索 相關:養老護理員 下崗職工 教學設備
  • 層就業技能培訓因受教學設備短缺、師資力量薄弱、生源不穩定、以農民和下崗職工為主體的培訓學員文化素質較低等因素影響,素來是困擾縣級就業質量難以提升關鍵原因之一。為解決這一難題,黑龍江省樺南縣在創新就業技能品牌培訓、促進勞動力就業質量提升的道路上積極探索、勇于創新,自2014年7月起舉辦月嫂(育嬰師)和養老護理員兩個專業的?免學費、免三餐費、免住宿費?品牌培訓班共60期,有1224人通過考核結業,部分優秀學員已經實現了高質量、高薪金就業。
  • 錄像課不妨留點“殘缺美” 相關:高度抽象化 書面化 教學效果
  • 前不久,筆者參加了全國錄像課評比,發現許多錄像課都缺少孩子們自己的話。他們小心翼翼地運用課堂中教師給予的書面化的、高度抽象化的語言,少了一份屬于孩子的智慧。聽,一名兒童對著作品說出了自己的感受:?我看到這幅畫,感覺到好像是警察抓小偷。??哦,請你詳細地說一說,大家都聽不懂了。?老師建議道。?你看,當中的圖案就像是小偷,四周的圖案就像是很多警察,向著小偷跑過來。
  • 校園網的資源開發與管理 相關:校園網資源 資源開發 門戶網
  • 隨著我國教育網絡化、信息化、辦公自動化的不斷向前推進,各中小學紛紛組建自己的校園網。我校是江西省重點中學、省級電教示范校。早在2004年就建立了校園網,特別是經過了近幾年的大力建設,校園網內容日益豐富、功能也日漸完善。下面就校園網資源開發和管理情況談談我校的一些做法。 一、校園網的資源開發1.建立?瑞金第一中學?門戶網站學校門戶網站是學校的?網上名片?。它可以展示校園文化、教師風采、學生風貌、教育理念等。
  • 淺談中職學校如何更好地利用計算機輔助教學 相關:CAI 多媒體 電化教室
  • 計算機輔助教學(CAI)已經逐步運用到了中職學校的課堂中,如何正確對待計算機輔助教學以及怎樣實踐計算機輔助教學是值得我們認真探討的問題,現就牡丹江市衛生學校計算機輔助教學設備主要闡述了四個主要的,也是常見的問題:一是教師的素質要提高,教師不僅要學好本專業知識,更要掌握一定的計算機知識,并能制作出適合本專業教學的輔助教學軟件;二是在利用計算機進行輔助教學之前要判斷有無必要性,不能生搬硬套,教學形式是多種多樣,要找到適合本專業教學的、最理想的教學模式;三是要利用計算機輔助教學的優勢培養學生的興趣,學生的興趣是學習的動力,根據輔助教學的特點,找出學生感興趣的話題,培養他們學習的積極性;四是根據學校現有的設備,談一談我校的計算機輔助教學開展的形式,主要介紹了多媒體計算機教室和電化教室這兩種教學模式,充分體現了學校對計算機輔助教學的重視;最后,以一堂課作結束,說明計算機輔助教學所帶來的良好的教學效果。
  • 數學教師如何面對新課程 相關:新課程 課程標準 創新精神
  • 新世紀之初,我國建國以來的第八次基礎教育課程改革在黨中央、國務院的直接領導下,正以令世人矚目的迅猛之勢在全國順利推進。新的數學課程標準滿載著時代氣息呈現在我們面前。新課程標準在課程目標、結構、內容、評價等方面充分體現了改革創新精神,體現了?以學生發展為本?的教學思想。新課程標準更符合學生的學習特點,較好地體現了義務教育的基礎性、普及性、發展性的要求。這次跨世紀的課程改革是教學領域里一次極其深刻的變革。作為數學教師,要適應新課程教學,就需要不斷提高自身綜合素質。
  • 電化教室聲學改造設計與分析——以沈陽建筑大學電化教室為例 相關:電化教室 聲學設計 混響時間
  • 高等學校電化教室聲學環境的質量,影響著教師的教學質量.該文立足于探索電化教室聲學改造設計的理念,結合沈陽建筑大學電化教室聲學改造實例,簡析電化教室的聲學指標;并較詳細地敘述了該室的聲學改造設計構造方法;最后對該室改造完成后的技術指標進行測試,并得出相關結論和建議.為改善高等學校電化教室內的聲學環境提供了可行的設計方法.