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和“課程標準”相關的論文

  • 初中作文教學心得體會 相關:初中作文教學 作文課 初中語文教學
  • 語文課程標準“寫作部分”對寫作內容提出了具體而明確的要求:寫作要有真情實感,力求表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考;能多角度觀察生活,發現生活的豐富多彩;能抓住事物的特征,有自己的感受和認識,表達力求創意。下面筆者談談對作文教學的一些體會。
  • 讓學生真正成為作文的主人 相關:作文課 寫作教學過程 語言文字
  • 語文課程標準明確指出:寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式,是認識世界、認識自我、進行創造性表達的過程。寫作能力是語文素養的綜合體現。但是,在寫作教學過程中,教師卻往往在不經意間忽略了學生的感受,將自己的一些觀念強加給學生,讓他們感受到了壓力,急于求成的心態更是讓學生將作文視作“洪水猛獸”,從而讓學生在面對作文時產生畏難情緒。
  • 在節慶中體驗民俗文化的魅力 相關:個性化教學 活動型 品德與社會
  • 品德與社會作為一門綜合型、活動型課程,需要教師采用回歸生活的個性化教學方式,關注學生個體差異。學生在親自體驗、積極參與的過程中情感交流、接收知識攝入,真正成為認識事物的主體、學習的主人。根據課程標準、學材和學情的分析,我對四年級第二學期《粽香滿街話端午》一課進行了個性化的教學設計,讓學生了解端午節的相關知識,感受其中蘊涵的民俗文化魅力。
  • 基于有效教學設計的高效英語課堂 相關:高效課堂 課程標準 語言輸出
  • 本文依據有效課堂的教學特征和要求,探究高效英語課堂實現的策略。重視層次語言輸入和輸出,提高學生的參與度,在常見的有效措施上進一步探索更可操作性做法,以幫助教師進一步完善新課程課程標準提出的教學理念,從而全面提高英語課堂的高效性。
  • 小議初中生數學建模能力缺失的因素與培養對策 相關:培養對策 數學建模 能力缺失
  • 2017年新一輪課程改革已經隨著課程標準的制定循序漸進走來,在課程標準制定過程中,教育部提出了教育要從態度、情感、價值觀向學生的素養轉變這一理念,其中這種亟待培養的素養稱為核心素養.對于不同的學科,與之相對應的是學科核心素養,數學科的核心素養由六大部分組成,其中數學建模素養成為其中必不可少的素養之一.
  • 初中物理作業的優化設計 相關:初中物理 學生學習活動 課堂教學
  • <正>新課程標準指出,物理課程的目標是由知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三方面組成,物理教學要從生活走向物理,從物理走向社會。如今,教師的課堂教學觀念、課堂教學形式和教學水平都發生了質的變化,然而,對如何以新課程標準為依據,設計新型的物理作業,利用物理作業來提高學生各方面的能力卻關注不多。作業是學科教學過程的一個重要環節,是學生學習活動的
  • 地方院校轉型背景下計算機科學與技術專業課程標準設計思路與實踐——以西安文理學院為例 相關:計算機科學與技術專業 課程教學 任務驅動
  • 該文在分析了傳統教學大綱已不再適合培養面向企業崗位標準人才需要現狀的基礎上,結合學科自身特點以及我院計算機科學與技術專業課程教學實際情況,構建了以'崗位標準+任務驅動'的課程標準,從課程定位-課程內容與基本要求-教學模式與教學方法-考核方式與標準-教學資源-實施建議6個方面進行規范化。
  • 技工學校計算機網絡應用專業課程建設探討 相關:技工學校 應用專業 培養目標
  • 隨著社里對應用型人才的重視程度越來越高,技工學校對應用型人才的培養也是不遺余力,為了培養優秀的計算機網絡應用專業的人才,有目的性的開展相應教學活動,該文針對市場對網絡技能人才的需求進行分析,對專業課程建設存在的問題進行發掘,從培養目標和體系的確立,到標準化課程的建設以及相應教材的制定進行了探索。
  • 設計有效的操作活動 相關:操作活動 數學思考 數學能力
  • 《數學課程標準》指出:“有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶,動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。”隨著課程改革的不斷深入,動手操作成為了數學課堂上常見的學習方式。動手操作能夠幫助學生理解和掌握數學知識,引導學生進行數學思考,發展數學能力。
  • 《普通高中地理課程標準》課程性質與課程理念比較分析——以“2003版”和“2016版”為例 相關:課程標準 課程性質 課程理念
  • 通過對教育部2016年頒布的《普通高中地理課程標準(修訂意見稿)》與2003年版《普通高中地理課程標準(實驗稿)》在課程性質、課程理念、課程目標方面的比較分析,發現修訂后的2016版課程性質表述更加完善,課程理念內涵更加清晰,課程目標學科性更加明確。